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教師資格證考試,歷年作文考什么?

時(shí)間:
2018-12-20 13:54:18
作者:
胡老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  來當(dāng)老師,去當(dāng)老師

  danglaoshi

  作為教師資格考試中最磨人的小妖精,作文是眾多考生藏不住的心頭病

  要攻克一種題型,就要先了解它的出題規(guī)律,因此我們?yōu)槟闼蚜_了2012年至2016上半年的各學(xué)段作文真題,看完之后,相信你一定會(huì)對如何寫作文開始全新、正確的思考

  2012上 幼兒園

  請以“寬容”“仁愛”為話題寫一篇議論文

  要求:

  (1)題目自擬,字?jǐn)?shù)不得少于800字;

  (2)文章論點(diǎn)鮮明,有說服力;

  (3)文章富有邏輯效果;

  (4)文章論據(jù)充分,論證方法得當(dāng)。

  2012上 小學(xué)

  以《最難忘的聲音》為題寫一篇作為??梢允?1)上課鈴聲;(2)老師講課的聲音;(3)學(xué)生讀書的聲音。

  2012上 中學(xué)

  請以“最難忘,校園的那一種聲音”為題,寫一篇不少于1000字的文章。立意自定。

  材料:古詩“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時(shí)”,表現(xiàn)了對童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷念。今天,校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)瑯瑯的讀書聲?或者是……

  2012下 幼兒園

  從教育角度立意,寫一篇不少于800字的文章。

  材料:讀下面材料,根據(jù)要求寫作。美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做過了就理解了。”

  2012下 小學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。

  材料:一位母親非常重視兒子的前途,每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書,要有禮貌,要講信用,要忠于國家……而父親白天忙于工作,晚上回來又常??磿?/p>

  愛子心切的母親終于忍不住說:“你別只顧你的公事和看書,你也該好好地管教管教你的兒子啊!”

  父親意味深長地說:“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,立意自定,題目自擬,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清楚,語言流暢,不少于800字。

  2012下 中學(xué)

  請根據(jù)材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇論說文。

  材料:戴維是英國皇家學(xué)院的爵士,在科學(xué)上做出過重大貢獻(xiàn)。有人要戴維列舉自己對科學(xué)的貢獻(xiàn)時(shí),戴維說“最大的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)法拉第”。法拉第原是一名書籍裝訂工,沒有上過大學(xué),戴維發(fā)現(xiàn)了他的才能,讓他做了自己的助手。法拉第后來成為了著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義;題目自擬,立意自定;觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于1000字。

  2013上 幼兒園

  閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。以成長為話題,寫一篇不少于800字的文章。

  材料:成長是美麗的,它一路走著,一路拋灑著繽紛的花朵;成長是神奇的,它引領(lǐng)著我們,去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡;成長又是憂傷的,它意味著一次次告別的儀式,和親人、和自己……

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,自定立意,自擬題目,自選文體(詩歌、劇本除外);條理清楚,語言流暢。

  2013上 小學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。

  材料:“學(xué)高為師,身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望,也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說:“教師要教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力,所以,‘學(xué)高’太重要了。”也有人說:“教師以育人為天職,是人類靈魂的工程師,所以,‘身正’最重要。”……那么,你的看法呢?

  要求:請聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。要求觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清楚,語言流暢,題目自擬,立意自定,不少于800字。

  2013上 中學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。

  材料:總統(tǒng)當(dāng)選不久,記者采訪他的母親,有哈里這樣的兒子,你一定十分自豪。母親贊同地說:“是這樣的,我還有一個(gè)兒子,也同樣使我自豪,在地里挖土豆”。

  要求:字?jǐn)?shù)不少于1000字。

  2013下 幼兒園

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。

  材料:“學(xué)高為師,身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望,也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說:“教師要教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力,所以‘學(xué)高’太重要了。”也有人說:“教師以育人為天職,是人類靈魂的工程師,所以‘身正’最重要。”……那么,你的看法呢?請聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

  要求:觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清楚,語言流暢,題目自擬,立意自定。不少于800字。

  2014下 小學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  材料:蘇格拉底說, “快樂就是這樣的,它往往在你為這一個(gè)目的忙的目不暇接及其他的時(shí)候突然來訪。 ”培根說: “外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn),但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。 ”

  要求:根據(jù)材料自定立意,自擬題目,不少于 800 字。

  2014下 中學(xué)

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。

  材料:教育家蘇霍姆林斯基曾說過,教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值,“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成有用之人,而且應(yīng)教他們追求幸福,將他們培育成幸福之人。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,自定立意,自擬題目,不少于1000字。

  2015上 幼兒園

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  材料:當(dāng)下,流行著這樣一種觀點(diǎn):能力很重要,但有一樣?xùn)|西比能力更重要,那就是人品。人品,是一個(gè)人真正的最高學(xué)歷。

  要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選目標(biāo),自選文體,不少于800寫作題。

  2015上 小學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  材料:有一些話語,因?yàn)橐恍┤?,或者一些事,變得溫暖,讓人感?dòng)。享受溫暖在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似錦。

  要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

  2015上 中學(xué)

  閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。

  材料:山有山的高度,水有水的深度,沒必要攀比,每個(gè)人都有自己的長處;風(fēng)有風(fēng)的自由,云有云的溫柔,沒必要模仿,每個(gè)人都有自己的個(gè)性。你認(rèn)為快樂的,就去尋找;你認(rèn)為值得的,就去守候;你認(rèn)為幸福的,就去珍惜。沒有不被評(píng)說的事,沒有不被猜測的人。不要在乎被人的看法,不要太盲目追求一些東西,做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己,依心而行,無憾人生。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,自定主題,自擬題目,不少于1000字。

  2015下 幼兒園

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  材料:著名教育家張伯苓十分注意對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一次,他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了,便嚴(yán)肅地勸告那個(gè)學(xué)生:“煙對有害,要戒掉它。”沒想到那個(gè)學(xué)生有些不服氣,俏皮地說:“那您吸煙就對身體沒有害處嗎?”張伯苓對學(xué)生的責(zé)難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當(dāng)眾銷毀,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿,誠懇地說:“從此以后,我與諸同學(xué)共同戒煙”,果然,打那以后,他再也不吸煙了。

  要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體。不少于800字。

  2015下 小學(xué)

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  材料:人類和動(dòng)物最明顯的區(qū)別之一,就是人類看書識(shí)字,而動(dòng)物不會(huì)看書識(shí)字,如果一個(gè)人不看書,無疑就接近動(dòng)物了,也就失去人的優(yōu)勢。

  要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體。不少于800字。

  2015下 中學(xué)

  閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。

  材料:許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應(yīng),并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中,風(fēng)力大的地區(qū)植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質(zhì)松軟,貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質(zhì)堅(jiān)硬,植物如此,人也一樣。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,自定主題,自擬題目,不少于1000字。

  2016上 幼兒園

  材料:常言道:“上山容易,下山難。”這句話是說,上山雖然費(fèi)力,但不客易發(fā)生危險(xiǎn);下山雖然省力,但卻容易失足跌下山。其實(shí),這簡單的話語蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目。自選文體,不少于800字。

  2016上 小學(xué)

  閱讀下面的材料,按要求作文。

  材料:“跨”是一個(gè)動(dòng)作?!墩f文解字》解釋:跨,渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時(shí)間、地區(qū)等界限,例如跨時(shí)代、跨區(qū)域、跨界……“跨”是一個(gè)有動(dòng)感的漢字,能反映一個(gè)人的心境和精神狀態(tài),也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。

  要求:根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考,寫一篇文章。文體自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于800字。

  2016上 中學(xué)

  根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。

  材料:這個(gè)世界上有很多種生活,如果命運(yùn)將你推向任何一種,都別奇怪,別怨天尤人,它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里,我們都能找到屬于自己的幸福。

  要求:角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于1000字。

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