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2016年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點訓(xùn)練題(1)二

時間:
2018-12-20 12:39:50
作者:
羅老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)

  11、陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進行課堂教學(xué)改革,但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對,同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該(  )

  A.堅持改革,這是教師的權(quán)利

  B.堅持改革,這是教師的義務(wù)

  C.放棄改革,這純屬沒事找事

  D.放棄改革,這違背教學(xué)常識

  12、下列關(guān)于個體身心發(fā)展規(guī)律的說法中,不正確的是(  )

  A.不顧學(xué)生的年齡特征和結(jié)束能力在教育中搞“一刀切”“一鍋煮”,讓孩子同成年人一樣聽報告、搞活動等,違背了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

  B.有些人“少年得志”,有些人則“大器晚成”,這說明了個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律

  C.“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的個別差異性規(guī)律

  D.“兒童的認知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維,從機械記憶到意義記憶”顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性

  13、對未成年人進行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是(  )

  A.預(yù)防犯罪

  B.預(yù)防變壞

  C.增強法律觀念

  D.擴大法律用途

  14、修改《中華人民共和國憲法》中的有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于(  )

  A.全國人民代表大會

  B.全國人民代表大會常務(wù)委員會

  C.國務(wù)院

  D.教育部

  15、在Excel中,為縮小單元格中的文字數(shù)據(jù),使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同,應(yīng)選中(  )復(fù)選框。

  A.自動換行

  B.縮小字體填充

  C.合并單元格

  D.單元格匹配

  16、義務(wù)教育實行__________領(lǐng)導(dǎo),__________統(tǒng)籌規(guī)劃實施,__________為主管理的體制。(  )

  A.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

  B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府

  C.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府

  D.國務(wù)院;市級人民政府;縣級人民政府

  17、甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說:“我班同學(xué)考試都及格了。”乙說:“丁考試沒及格。”丙說:“我班有人考試沒及格。”丁說:“乙考試也沒及格。”已知只有一人說假話,則可推斷以下哪項斷定是真的(  )

  A.說假話的是甲,乙考試沒及格

  B.說假話的是乙,丙考試沒及格

  C.說假話的是丙,丁考試沒及格

  D.說假話的是丁,乙考試及格了

  18、侵犯未成年人隱私,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關(guān)依法(  )

  A.給予行政處罰

  B.給予行政處分

  C.承擔(dān)民事法律責(zé)任

  D.承擔(dān)刑事法律責(zé)任

  19、某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集,對該老師的做法敘述正確的是(  )

  A.該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

  B.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)

  C.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán),因為作文不算“作品”,不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護

  D.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利

  20、小宇的數(shù)學(xué)成績比較差,每次考試都不及格。經(jīng)過自己的不斷努力,這次考試,小宇及格了。但老師認為他作弊,不但沒有表揚他,還在教室內(nèi)大聲質(zhì)問他是不是抄的。老師這種做法的錯誤之處在于忽視了(  )

  A.學(xué)生的完整性

  B.學(xué)生的個體性

  C.學(xué)生的獨立性

  D.學(xué)生的發(fā)展性

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