2019上半年甘肅教師資格中學結(jié)構(gòu)化面試：你怎么看待學生的隱私問題？

　　有個人隱私是一件很正常的事，每個人都有自己的隱私。所以，我認為老師要允許學生有隱私，并尊重學生的隱私，不偷窺學生的隱私，比如不偷窺學生日記，不偷看學生信件等。

　　一方面，《中華人民共和國教師法》中明文規(guī)定教師的教育教學權(quán)與學生的隱私權(quán)，二者都有合法的權(quán)利來源。因此教師應遵守職業(yè)道德，尊重學生隱私，不偷窺。

　　另一方面，學生是獨立的個體，且是發(fā)展中的個體，具有人格的獨立性和思想的獨立性，對事物有自己的想法，內(nèi)心有自己的“小天地”，這是學生的身心發(fā)展的特點，教師應當充分尊重學生的這種客觀發(fā)展規(guī)律。

　　除此之外，如果教師強行干涉學生隱私，必然會引起學生的逆反，進而影響到的師生關(guān)系，不利于教育教學工作的開展。

　　由此可見，我認為教師應該從多方面著手尊重和保護學生的隱私。一是教師要尊重學生人格的獨立性，把學生當成獨立意義的人。二是在沒有征得學生同意的條件下不要暴露學生個人信息，比如學生的家庭隱私、情感隱私、生活隱私等。