2019上半年甘肅教師資格證小學結構化面試：師愛在結構化面試題目中的表現(xiàn)及運用

　　第一，師愛是理解。教師要做到關愛學生，就要全面了解每個學生，他們的性格特點、興趣愛好和認知水平等，這樣在解決問題時就會站在學生的角度來思考和分析問題，從而使問題解決得恰到好處，令學生滿意。

　　第二，師愛是尊重。愛本身就體現(xiàn)了對生命的尊重。教師的尊重更多的會體現(xiàn)在學生犯錯誤、或者學生內向、父母離異等有特殊情況的學生身上，教師一個溫和的笑容、親切的目光，關切的話語等都能像涓涓細雨一樣滋潤這些孩子的心田，讓學生感受得到溫暖和愛，從而積極主動地改變自己。

　　第三，師愛是寬容。俗話說“寬容是金”。每天面對著一群調皮搗蛋、自制力比較差的中小學生時，教師要做到不打不罵、不懲罰，就需要調用內心深處的寬容之力，來喚醒學生深處的愛和良知，從而改變學生的不良行為。

　　第四，師愛是信任。愛是教師和學生之間的一種信任。學生做得好，教師可以給學生豎大拇指點贊;學生猶豫時，教師要多給學生肯定和鼓勵的目光;學生犯錯誤時，教師要多給學生學生機會，不隨意給學生貼標簽。用信任去感化學生，使學生樹立自信，取得更大的進步。

　　總之，師愛是關心，是要求，是奉獻，更是嚴與愛的結合。作為一名普通的教育工作者，要用自己的愛滋潤每一個孩子的心田，哺育每一個孩子健康成長。

　　可見，考生在回答有關于“師愛”的問題時，就可以引用上述內容，比如對“作為老師，你如何做到關愛學生”這道題目，考生就可以從理解、尊重、寬容、信任、嚴格要求學生等方面入手進行闡述，挑自己擅長的兩點或者三點做詳細的分析闡述就可以。