2019上半年甘肅教師資格證幼兒教師資格面試答辯技巧

　　一、教育評(píng)價(jià)與反思類

　　此類題型常圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)的“活動(dòng)重點(diǎn)”、“活動(dòng)目標(biāo)”及活動(dòng)表現(xiàn)中的“環(huán)節(jié)”，對(duì)于此次活動(dòng)的“評(píng)價(jià)”、“反思”等方面加以考察，是答辯中最常見(jiàn)的一類題型，考察頻率較高。答題時(shí)需要注意：

　　1.緊扣主題。對(duì)于考官的提問(wèn)，考生直接了當(dāng)?shù)募右曰貞?yīng)即可，無(wú)需對(duì)考官提出的問(wèn)題進(jìn)行定義上的解釋。最簡(jiǎn)單易行的方法就是將考官的設(shè)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛愂鼍?，并?duì)該陳述句加以補(bǔ)充說(shuō)明。

　　2.聯(lián)系活動(dòng)。在回答的時(shí)候需要結(jié)合具體是講的內(nèi)容，回答的時(shí)候要有理有據(jù)。

　　試題展示：通過(guò)這個(gè)故事，你想讓幼兒明白什么道理?(出自活動(dòng)：三只小豬)

　　這種類型的題目在備考室寫教案的時(shí)候就可以準(zhǔn)備好，因此，在平時(shí)的練習(xí)中要把目標(biāo)寫準(zhǔn)，制定目標(biāo)時(shí)要全面、適宜、有針對(duì)性。明確每篇教案的重難點(diǎn)。答題時(shí)“緊扣問(wèn)題”，做到考官問(wèn)什么就答什么，并強(qiáng)化答案與活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識(shí)到，考生的設(shè)計(jì)并非隨心所欲，而是有條不紊進(jìn)行的。

　　二、幼兒園專業(yè)知識(shí)類

　　1.針對(duì)熟悉的知識(shí)點(diǎn)?？脊偬釂?wèn)的問(wèn)題有可能是大家所熟悉的幼兒專業(yè)知識(shí)，比如：讓你說(shuō)說(shuō)幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)是什么?對(duì)于你熟悉的知識(shí)，在回答的時(shí)候不要緊張，也不要給考官一種背誦的感覺(jué)，要輕松作答，語(yǔ)速不要著急，沉著應(yīng)考。

　　2.針對(duì)陌生的知識(shí)點(diǎn)。保持平靜，盡量回憶自己曾經(jīng)記憶過(guò)的知識(shí)點(diǎn)是否有與此知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容。面對(duì)不會(huì)回答的問(wèn)題，切忌使用“我不會(huì)”或“我不知道”等方式回復(fù)，而應(yīng)使用“我對(duì)這方面涉獵較少，若有說(shuō)錯(cuò)的地方，希望各位老師給我指導(dǎo)，這個(gè)問(wèn)題，我是這樣看的……”等方式作答。

　　三、幼兒園工作實(shí)踐類

　　1.分析問(wèn)題。遇到問(wèn)題解決類題目，可以從幼兒自身的角度分析、從家庭的角度分析。

　　2.解決問(wèn)題。從對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)角度回答：對(duì)幼兒主體的尊重，對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的理解，對(duì)教育情景的把控;還有就是從家園合作共育角度進(jìn)行。

　　四、基礎(chǔ)信息類

　　1.明確動(dòng)機(jī)。意愿動(dòng)機(jī)：我想做——積極主動(dòng)的就職意向;能力動(dòng)機(jī)：我能做——平衡理性的職業(yè)心態(tài);價(jià)值觀動(dòng)機(jī)：我該做——長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)追求。

　　2.答題技巧。以小見(jiàn)大;倒敘，設(shè)置懸念;先抑后揚(yáng)。

　　所以我們?cè)谶M(jìn)行教資答辯面試的時(shí)候要清楚每一類題的回答思路，希望在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，能做到胸有成竹，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí)，我們也希望大家可以通過(guò)自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理，早日獲得教師資格證書，取得理想的成績(jī)。