幼兒教資面試技巧之講故事專項(xiàng)

　　首先介紹一下面試的基本環(huán)節(jié)。面試共計(jì)20分鐘，主要從三大板塊來(lái)考核大家，即結(jié)構(gòu)化、試講和答辯，那么怎樣攻克面試這三座大山呢?接下來(lái)我們說(shuō)一下試講中最難、分值最多的試講。

　　那么首先先明確，什么是試講呢?試講是在有限時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)口語(yǔ)、形態(tài)語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式，考查教師的綜合能力。那么試講與平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)有什么不一樣呢?首先，試講是沒(méi)有幼兒配合的一種形式，但在其中要求教師要模擬與幼兒互動(dòng)，從教師的舉止中考查考生是否具備幼兒教師所應(yīng)具備的教姿教態(tài)、技能，以及是否能夠和幼兒有良好的互動(dòng)。所以在備考時(shí)就要十分注意這幾個(gè)維度。

　　除此之外，試講是從講故事、兒歌、游戲、繪畫和彈唱這幾個(gè)維度來(lái)考查考生的，為了能夠一次性拿證，所以考生應(yīng)該注重這幾大技能的練習(xí)。其中講故事對(duì)我們的要求便是聲情并茂，那么我們要從哪幾個(gè)維度來(lái)進(jìn)行備考呢?如果在考試中我們抽到了講故事，我們最起碼要能將故事的主要內(nèi)容在短時(shí)間內(nèi)演出來(lái)，那么大家就要具備對(duì)故事內(nèi)容加工的能力，具體要能夠?qū)适抡Z(yǔ)言的加工和內(nèi)容的加工，其次在聲音的展示方面要能夠判斷整個(gè)故事的感情基調(diào)，其次注意根據(jù)情節(jié)的變化來(lái)變換自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，其中最重要的是對(duì)故事各個(gè)角色聲音的把握，這一點(diǎn)是最重要的也是最不容易把握的。最后要在聲情并茂的基礎(chǔ)上依據(jù)情節(jié)為各個(gè)角色配上相應(yīng)的動(dòng)作，這時(shí)考生的角色就是身兼數(shù)職的演員，負(fù)責(zé)故事里的旁白還要表演出故事中所有角色，才算是完美的將故事呈現(xiàn)在考官面前。故事講完了試講就結(jié)束了嗎?答案是否定的，故事試講是在試講中展現(xiàn)講故事的技能，其次考查考生的是能否組織講故事活動(dòng)，那么講完故事后還要求考生和幼兒模擬提問(wèn)故事內(nèi)容以及對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演、游戲或者是仿編續(xù)編。在此期間如果考生擅長(zhǎng)其他技能也盡可能在試講中展示出來(lái)，例如在回顧故事內(nèi)容時(shí)可以展示自己的繪畫技能，在游戲和導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以展示自己的唱歌和舞蹈技能，這也是加分的展示。

　　除此之外還要注意自己的教姿教態(tài)，要時(shí)刻微笑以示自己的親和力，還要注意使自己與幼兒是平等的身份，所以在提問(wèn)幼兒時(shí)要注意自己的姿態(tài)，切忌不要用手指幼兒，而是要俯首彎腰請(qǐng)幼兒，并且當(dāng)幼兒回答不出問(wèn)題時(shí)要給予引導(dǎo)，以顯示自己的教育機(jī)智。且注意預(yù)設(shè)幼兒回答時(shí)不能預(yù)設(shè)所有問(wèn)題幼兒都能夠回答出來(lái)，要注意預(yù)設(shè)困難兒童。