教師招聘高中政治《堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一》教案
- 時間:
- 2021-06-29 16:03:09
- 作者:
- 張老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)
教師招聘高中政治《堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一》教案
在教師招聘考試中,教學設(shè)計是試講的一個重要環(huán)節(jié),一個好的試講離不開一篇好的教學設(shè)計,然而,在實際備考過程中,許多考生對教學設(shè)計感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教學設(shè)計到底應(yīng)該包括哪些環(huán)節(jié)。因此,今天老師特意為大家準備了《堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一》這一框題的教學設(shè)計,希望對考生有所啟發(fā),有所收獲。
一、教學目標
1.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義。
2.學會分析一個復(fù)雜事物所包含的各種矛盾,理解矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根本方法。
3.初步形成在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中分析和解決各種矛盾的能力,初步學會從錯綜復(fù)雜的事物中抓主要矛盾,堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。
4.堅信矛盾分析法是認識事物的根本方法,自覺堅持用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法認識事物。
二、教學重難點
【重點】
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系的原理。
【難點】
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系的原理。
三、教學方法
案例分析法、探究法、講授法。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一:課堂導入
首先是新課導入環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)我將采用視頻導入法,具體做法如下:
同學們,大家好!請同學們觀看有關(guān)《遼沈戰(zhàn)役》的視頻,同學們在看視頻的過程中,請注意思考兩個問題:
(1)毛澤東為什么主張要先打錦州?
(2)主張攻打錦州的同時,為什么仍然對沈陽和長春少部分用兵?
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.主要矛盾和次要矛盾
遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中具有決定意義的三大戰(zhàn)役之一。毛澤東全面分析了敵我雙方的情況后認為,雖然攻打長春、沈陽要困難得多,但先攻占錦州是奪取這一戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。因為錦州是通向關(guān)內(nèi)的咽喉,是東北敵人撤回關(guān)內(nèi)的陸上通道,這里的敵人消滅了,就可以把東北的大門堵死,關(guān)起門來殲滅東北的國民黨軍隊。遼沈戰(zhàn)役的勝利證明,這一戰(zhàn)略決策是完全正確的。
過渡語:視頻觀看結(jié)束,請同學們針對剛才的兩個問題“(1)毛澤東為什么主張要先打錦州?(2)主張攻打錦州的同時,為什么仍然對沈陽和長春少部分用兵?”進行小組討論,討論過后,每小組派代表發(fā)言。
學生思考、討論。
師生總結(jié):
(1)毛澤東為什么主張要先打錦州?
在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中,存在著許多矛盾,其中必有一張矛盾,它的存在和發(fā)展,決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。這種在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。
(2)主張攻打錦州的同時,為什么仍然對沈陽和長春少部分用兵?
主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。次要矛盾解決不好,會影響主要矛盾的解決,所以對次要矛盾不能忽視,要統(tǒng)籌兼顧,恰當處理次要矛盾。
2.矛盾的主要方面和次要方面
合作探究:“是藥三分毒”,既然藥有毒,為什么生病了還要吃藥?
學生討論、思考。
師生總結(jié):
任何事物包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面,但每一矛盾的兩個方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方處于支配地位,起著主導作用,而另一方則處于被支配地位。處于支配地位,起著主導作用的方面是矛盾的主要方面;處于被支配地位,不起主導作用的方面是矛盾的次要方面。
藥可以治病,是矛盾的主要方面,藥也有危害身體健康的副作用,這是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴,又相互排斥,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
過渡語:我們學習了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,下面我們就主要矛盾和矛盾的主要方面進行比較。
3.堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法
過渡語:請同學們思考討論:俗話說“金無足赤,人無完人。”我們應(yīng)該怎樣對待同學、老師、家長和自己?請結(jié)合同學們的實際,談一談你的想法。
學生討論、思考。
在此基礎(chǔ)上,師生共同總結(jié)得出以下結(jié)論:
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們,要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法。
堅持兩點論,就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論,就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。辯證法的兩點論是有重點的兩點論,而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點,而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
請同學們分析下列做法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求。
1.眉毛胡子一把抓——不分主次、抓不住重點
2.撿了芝麻,丟了西瓜——顛倒主次
3.十個指頭按跳蚤——違背了重點論。
4.擒賊先擒王——要抓主要矛盾
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
本節(jié)課我們學習了《堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一》,重要的同學們要學會在具體的生活、學習過程中,堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論,同學們究竟是不是會用《堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一》的哲學原理指導自己的實踐,讓自己變得更智慧呢?下節(jié)課我們就這個問題進行交流。
五、板書設(shè)計
堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一
1.主要矛盾和次要矛盾
2.矛盾的主要方面和次要方面
3.堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法