2019下半年甘肅中小學(xué)教師資格考試：德育方法

　　德育這部分知識(shí)在歷年的教師資格考試中均屬于重點(diǎn)考察的內(nèi)容，德育方法這一塊知識(shí)在考試中也是經(jīng)常出現(xiàn)，考試形式主要是以單選題形式考察，具體考察方式一般是通過描述定義去反選德育方法，或者通過舉例來反選德育方法，所以就要求我們要理解每一種德育方法，并且能夠?qū)⑺鼈冞M(jìn)行區(qū)分，接下來主要結(jié)合歷年真題對(duì)德育方法這部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　一、說服教育法

　　所謂說服教育法就是教師通過擺事實(shí)、講道理，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)入手幫助學(xué)生形成良好的品德。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服，語言說服主要包括講解、報(bào)告、談話、討論讀書指導(dǎo)等;事實(shí)說服包括參觀、訪問、調(diào)查等。在考試中，如果一個(gè)老師曉之以理、動(dòng)之以情，通過講道理擺事實(shí)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行諄諄教誨，體現(xiàn)的就是說服教育法。

　　二、榜樣示范法

　　用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。需要注意的是，示范的榜樣一定是正面積極的具體榜樣，可以是家長和教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。榜樣示范法強(qiáng)調(diào)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)而提升自身的道德修養(yǎng)。例如，老師號(hào)召大家向雷鋒學(xué)習(xí)，或者老師號(hào)召大家向班里學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的就是榜樣示范法，值得注意的是，榜樣示范法也會(huì)通過名人名言考察，如果題干中出現(xiàn)“桃李不言下自成蹊”、“其身正不令而行，其身不正雖令不從”等名言，問我們體現(xiàn)了哪一種德育方法，考慮榜樣示范法。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)法

　　實(shí)踐活動(dòng)法是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。實(shí)踐活動(dòng)法強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng)從而提升品德水平。例如，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，或者帶同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显簬椭先耍僬呃蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們參加社區(qū)服務(wù)等，都是體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)法。

　　四、情感陶冶法

　　情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶法強(qiáng)調(diào)對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。在考試過程中，考察概念反選的時(shí)候，可以通過抓關(guān)鍵詞的方式去破題，比如題干中出現(xiàn)“潛移默化”、“熏陶感染”、“耳濡目染”等關(guān)鍵詞，可以考慮情感陶冶法。情感陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。如果是舉例考察的話，題干中說利用學(xué)校里面的一花一草去熏陶學(xué)生，或者墻壁上張貼名人字畫等方式，可以考慮情感陶冶法。此方法在考試中頻率較高，需要同學(xué)們多家復(fù)習(xí)。

　　五、道德修養(yǎng)法

　　教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)法的關(guān)鍵點(diǎn)在于是強(qiáng)調(diào)自我教育，自我約束。例如鼓勵(lì)學(xué)生用寫座右銘的方式自我激勵(lì)就屬于道德修養(yǎng)法。

　　六、品德評(píng)價(jià)法(獎(jiǎng)懲法)

　　通過對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定。品德評(píng)價(jià)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生表現(xiàn)出好的行為通過獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)使其繼續(xù)保持;學(xué)生表現(xiàn)出消極行為或犯錯(cuò)，通過否定批評(píng)甚至懲罰去抑制，但要注意的是不能體罰。比如說因?yàn)樾〖t最近上課能積極回答問題，老師對(duì)小紅進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)，體現(xiàn)的就是道德評(píng)價(jià)法。

　　以上是關(guān)于德育方法這一知識(shí)內(nèi)容的介紹，接下來做幾個(gè)練習(xí)題：

　　【練習(xí)題】

　　1.有同學(xué)在班上丟了30元壓歲錢，如何解決這個(gè)問題呢?王老師通過講“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事，教育拿了錢的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯(cuò)能改，不久，犯錯(cuò)誤的同學(xué)把錢偷偷的歸還了失主。王老師采用的德育方法是( )。

　　A.榜樣示范法

　　B.品德評(píng)價(jià)法

　　C.實(shí)際鍛煉法

　　D.個(gè)人修養(yǎng)法

　　1.【答案】A。解析：王老師用廉頗這一榜樣人物的高尚思想、模范行為來影響犯錯(cuò)誤學(xué)生的思想和行為，使犯錯(cuò)誤同學(xué)得到改正。

　　2.班主任李老師接受一個(gè)新班后，針對(duì)該班紀(jì)律散漫、學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運(yùn)用板報(bào)、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時(shí)以真誠的愛感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進(jìn)取。一個(gè)學(xué)期下來，該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運(yùn)用的主要德育方法是( )。

　　A.情感陶冶法

　　B.實(shí)際鍛煉法

　　C.榜樣示范法

　　D.個(gè)人修養(yǎng)法

　　2.【答案】A。解析：李老師運(yùn)用板報(bào)、墻壁等做輿論宣傳，建立班風(fēng)，以真誠的愛感化學(xué)生，是利用環(huán)境熏陶感染學(xué)生，屬于情感陶冶法。