2020甘肅教師資格考試:試講之幼兒故事備課指導(dǎo)
- 時(shí)間:
- 2021-06-29 17:45:18
- 作者:
- 宋老師
- 閱讀:
- 來源:
- 甘肅教師資格網(wǎng)
在考試中,考生可能會(huì)抽取到一篇故事,由此來展開一個(gè)活動(dòng)的“試講”。那么在我們看到這篇故事的當(dāng)下,我們首先應(yīng)該把故事快速地完整閱讀一遍,明確故事的主旨大意,從而更有針對(duì)性的制定活動(dòng)的目標(biāo)。例如《小蝌蚪找媽媽》的故事,故事內(nèi)容主要講述了小蝌蚪找媽媽的過程是怎么樣的,都遇到了誰,最后發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的媽媽原來是青蛙,那么活動(dòng)認(rèn)知目標(biāo)就可以陳述為“理解故事內(nèi)容,了解小蝌蚪找媽媽的過程”。而能力目標(biāo)可以根據(jù)不同年齡班幼兒的能力來進(jìn)行制定,可以從幼兒如何“說”的角度上思考,例如“看圖復(fù)述···”“續(xù)編結(jié)局···”或者“清楚表達(dá)自己的意思”等等。情感目標(biāo)則相對(duì)簡(jiǎn)單,可以是感受故事當(dāng)中的情感,如“感受媽媽們的熱情和關(guān)懷”,也可以是感受故事活動(dòng)的快樂。
其次考生需要明確這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程應(yīng)該是怎樣的。這其實(shí)也并不難,只要想想我們自己給孩子講故事的過程是怎樣就可以了。一般來說,它可以是“激發(fā)幼兒想聽故事的興趣——完整感知故事內(nèi)容——逐步理解故事內(nèi)容——遷移仿編——表演或游戲”等環(huán)節(jié)。其中需要展開思考的部分,或者說需要我們多下功夫的地方就在于:1.采用什么樣的方式激發(fā)幼兒聽故事的興趣,也就是我們通常所說的導(dǎo)入。2.思考需要采用什么樣的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容,設(shè)計(jì)什么樣的提問能夠?qū)訉舆f進(jìn)的幫助幼兒理解故事。3.這個(gè)故事是適合幼兒仿編、創(chuàng)編還是續(xù)編?是否適合進(jìn)行表演,如何表演?
最后一步是思考活動(dòng)延伸。活動(dòng)延伸可以是延伸到戶外、活動(dòng)區(qū)或者是家庭中。例如到活動(dòng)區(qū)中把故事中的某個(gè)“主角”畫下來,或者是回家把故事講給爸爸媽媽聽等等。
碰到這種考題的教師們,遇到困難可千萬要穩(wěn)住心態(tài)。很多教師在招聘考試當(dāng)中就是因?yàn)榭吹揭粋€(gè)故事而腦子一片空白,因此達(dá)不到快速備課的素質(zhì)要求。所以考生在備考的時(shí)候,一定要在平時(shí)多積累故事。等你們慢慢掌握了各種提問,導(dǎo)入,設(shè)計(jì)活動(dòng)流程的能力之后,相信你們一定可以輕松通過教師招聘考試的!