小學(xué)英語資格面試—《Read and Write》教案

　　1. Read and write 內(nèi)容分析

　　Read and write 分為讀、寫和語音三部分：第一部分要求學(xué)生填寫出自己和同桌的愛好，并閱讀公告欄的四則廣告;第二部分為有意義的寫句子活動，分兩個步驟：第一步回答問題，仿寫句子;第二步選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~形式補全廣告;第三部分為語音意識培養(yǎng)，選取閱讀文段中的典型例子示范單詞在句子中重讀、弱讀的朗讀技巧。

　　2. 本部分的教學(xué)目標(biāo)

　　通過討論活動激活學(xué)生的背景知識及儲備詞匯;通過讀后問題培養(yǎng)學(xué)生在語篇中捕捉不同類型信息的能力;根據(jù)閱讀所獲取的信息完成有意義的仿寫活動;根據(jù)示例在文段中找到更多單詞重讀、弱讀現(xiàn)象，最終正確朗讀句子。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：運用略讀(skimming)及掃讀(scanning)的閱讀技巧捕捉文本主旨及細節(jié)信息，解決問題。

　　難點：動詞第三人稱單數(shù)形式的運用。

　　三、教學(xué)步驟：

　　I. Lead-in

　　1. Greeting

　　2. Pair work. Students ask and answer questions about their hobbies and fill in two tables.

　　【設(shè)計意圖】師生英語對話，營造寬松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，同時導(dǎo)入話題hobby,通過結(jié)對活動復(fù)習(xí)本單元前四課時所學(xué)句型，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　3. Group work and assessment

　　Teacher hands out six envelops with different names of clubs on it. There are many information pictures about the club in the envelope. Each group draws lots to decide which group they join in.

　　【設(shè)計意圖】通過分組成立俱樂部形成課堂評價方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，同時為課堂課堂創(chuàng)設(shè)真實情景，為后面的任務(wù)做好鋪墊。

　　II. Pre-reading

　　Teacher asks student questions on how to have more students in each club so as to elicit the topic “ad writing”.

　　T: Now, you are in different club. Do you want to have more students in your club? But how can you do that? Yes, you can write an ad for your club. Do you know how to write an ad? Can you guess what should be in an ad? Now discuss in your groups.

　　【設(shè)計意圖】明確課堂任務(wù)，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。閱讀文本內(nèi)容之前進行預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為文本理解做好鋪墊。

　　III. While-reading

　　1. Listen and read titles.聽讀標(biāo)題，確定俱樂部。

　　T: Let’s read some ads together, and then you’ll know how to write one. Look at this notice board. Now listen and repeat the title of each and find out the names of the clubs.

　　【設(shè)計意圖】通過仔細閱讀、分析標(biāo)題可以得到一些關(guān)鍵信息。引導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)題，通過簡單的幾個詞獲取廣告的關(guān)鍵信息，為進一步理解廣告內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

　　2. Scanning

　　Scan the text to find hobbies of each character in the ad and then check the answer together.

　　T: Now read for the second time. Find and write down their hobbies.

　　Amy likes ______________.

　　John _______.

　　Mike____________.

　　Robin___________.

　　【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生在閱讀時運用scanning的技巧，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞在廣告中查找相關(guān)信息，理解并歸納整理信息，填寫出所需要的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

　　3. Careful reading精讀廣告，查找關(guān)鍵信息

　　T: Read the ads carefully, and underline the detailed information. Let’s read the first ad together. (學(xué)生閱讀) Now read the other three ads and underline the details. (默讀)

　　【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生精讀技巧，根據(jù)要求在文中仔細查找，獲取信息。通過畫線讓學(xué)生一目了然地了解廣告所應(yīng)包括的信息，為后面的總結(jié)產(chǎn)出做好鋪墊。

　　IV. Post-reading

　　1. Finish the ad

　　Teacher provides some ads and delete some key information, such as title, time, places, activities, contact information. Then students are asked to finish the ads and read together.

　　T: Now, boys and girls, look here. I’ve written an ad. Read it and tell me “Is it an ad?”

　　T: Why not?

　　T: Oh, yes. Can you add a title for it?

　　T: Anything more? Great! Let’s add the time.

　　【設(shè)計意圖】通過師生共同完成廣告，學(xué)生更直觀地了解到關(guān)鍵信息在廣告中的重要作用，為后面能夠更順利完成制作廣告的任務(wù)做好鋪墊。同時培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的習(xí)慣，加強學(xué)生綜合理解運用語言的能力。

　　2. Summarize

　　Teacher summarizes key factors of an ad together with students and then write it on the blackboard.

　　T: So, what should be in the ad?

　　【設(shè)計意圖】學(xué)生通過閱讀廣告以及補充廣告信息這一系列的任務(wù)活動之后，可以用自己的語言總結(jié)出廣告所應(yīng)包含的內(nèi)容。用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，思路清晰，為不全廣告打好基礎(chǔ)。

　　3. Write and present ads

　　Students work in groups and write ads for their groups.

　　T: Now can you write an ad for your group?

　　T: Now it’s your turn to write an ad for your club! You can use these stickers you get in the class to make your ads more beautiful. Is five minutes ok?

　　學(xué)生和同伴一起設(shè)計廣告。評價方式中老師獎勵的小圖片學(xué)生可以用來裝飾廣告。學(xué)生完成后，教師將黑板布置成廣告墻。學(xué)生貼上廣告，以小組為單位讀廣告。每組完成后，老師請學(xué)生進行評價，并邀請學(xué)生課后邀請其他學(xué)生參觀。

　　【設(shè)計意圖】通過設(shè)置真實情景，讓學(xué)生設(shè)計廣告，將教材所學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)靈活運用。最后的展示環(huán)節(jié)體現(xiàn)了廣告的實際用途，讓課堂任務(wù)有了更豐富的內(nèi)涵。

　　V. Summary

　　Teacher summarizes and achieves emotion teaching goals.

　　T: You write great ads for your clubs. If you join a club, you can make more friends. Then you will be happy in your life.

　　VI. Homework

　　Write an ad for students’ clubs.

　　附課文原文：