甘肅教師資格證音樂學科題型結構分析

　　甘肅教師資格證音樂學科題型結構：

　　甘肅教師資格證音樂學科考試題型

　　考試題型

　　單項選擇題

　　音樂編創(chuàng)題

　　音樂作品分析題

　　分析下列《七子之歌》歌曲譜例，回答：

　　(1)作品風格(2)曲式結構

　　(3)旋律特征(4)演唱要求

　　教學設計題

　　對《七子之歌》進行“歌唱教學”設計(教學對象：七年級)

　　要求：

　　(1)設計理念與學情分析。

　　(2)確定教學目標。

　　(3)確定教學重點和難點。

　　(4)設計簡易教學過程。

　　案例分析題

　　音樂課中教師播放《空山鳥語》，要求學生為樂曲命名。學生們發(fā)揮想象力，各抒己見。給出的曲名有“爭執(zhí)”、“百鳥爭鳴”、“山谷鳥鳴”等。有一位農(nóng)村來的學生起的名字是“捉雞”，并做了解釋：“老太太的雞從雞籠跑到了院子里，她急著到處捉，又來了一群小伙子，拿著笤帚一起捉，打翻了院子里所有的東西，也沒捉到。”這個同學的解釋引來一片笑聲。

　　面對這一情況，你將如何進行引導?

　　課例點評題

　　對下列課例進行點評分析。

　　永遠的莫扎特

　　…………

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