教育學(xué)常考人物之馬卡連柯

    蘇聯(lián)教育家，作家。1905年從小學(xué)師資訓(xùn)練班畢業(yè)后開始教育生涯。1905年起擔(dān)任小學(xué)教師和校長，在15年的教育實踐中 ，積累了豐富的經(jīng)驗 ，奠定了他的教育思想的基礎(chǔ)。1920年后先后主持高爾基工學(xué)團(tuán)和捷爾任斯基兒童勞動公社，從事對流浪兒童和少年違法者的教育改造工作。提出了通過集體和生產(chǎn)勞動來教育兒童以及在集體中進(jìn)行教育的原則和方法，豐富了他的教育學(xué)理論。

　　1.論集體主義教育。馬卡連柯十分注重集體在教育中的重要作用。集體主義教育的原則有：尊重與要求相結(jié)合原則;平行教育影響原則;前景教育原則。特別是平行教育原則，要求教師要把通過集體影響個人與通過個人影響集體結(jié)合起來，反映在班級管理中就是平行管理的管理模式?？疾榉绞饺缦拢?/p>

　　(廣州，2013)著名教育家( )的“平行影響”教育思想是班級平行管理的理論根源

　　A.鄧肯B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.布魯納

　　(遼寧，2013)著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是()

　　A. 民主管理 B. 目標(biāo)管理 C. 平行管理 D. 常規(guī)管理

　　(吉林，2007)“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理去影響集體”，這一原則是 ( )

　　A.全員激勵原則

　　B.教管結(jié)合原則

　　C.協(xié)調(diào)一致原則

　　D.平行管理原則

　　2.相關(guān)名言考查

　　常見考查題目：

　　(黑龍江，2009)馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。這句話說明的德育原則是 ( )

　　本體應(yīng)填：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

　　“要盡量多的要求一個人，也要盡量可能地尊重一個人”，這提出的人是：( )

　　A .夸美紐斯

　　B .杜威

　　C. 赫爾巴特

　　D.馬卡連柯

　　很明顯，本題選D

　　關(guān)于馬卡連柯的思想，應(yīng)以識記為主。