教師招聘?jìng)淇迹河∠笮纬傻男?yīng)

　　作為教師考試的高頻考點(diǎn)，能否準(zhǔn)確把握該知識(shí)點(diǎn)關(guān)系到考生最后考試的得分情況。那么怎樣來(lái)區(qū)分這些不同的效應(yīng)呢?講師將在此幫您進(jìn)行釋疑解惑。

　　(1)社會(huì)刻板效應(yīng)：也稱定型效應(yīng)。對(duì)于一群人的特征加以概括，把所得的特征歸屬到團(tuán)體當(dāng)中的每一個(gè)人，無(wú)視個(gè)體團(tuán)體人員的個(gè)體差異性。(用已知部分推全部)

　　Eg:認(rèn)為所有的藏族人都能夠喝酒;所有的重慶人都能夠吃辣;新疆人都能歌善舞;回族人都不吃豬肉

　　(2)暈輪效應(yīng)：也稱光環(huán)效應(yīng)。當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)這個(gè)人的其他方面也做一樣的判斷。(以點(diǎn)蓋全)

　　Eg:一白遮百丑;這個(gè)女老師好漂亮，性格肯定好，教學(xué)能力肯定強(qiáng);所喜歡的明星，什么方面都是好的;情人眼里出西施等。

　　(3)首因效應(yīng)：也叫最初效應(yīng)，第一印象。在總印象形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大。

　　Eg:第一次面試的時(shí)候印象很重要，最好要穿的干干凈凈、整整齊齊的;相親、招聘第一印象好成功的幾率就大一些。

　　(4)近因效應(yīng)：也叫最近效應(yīng)。在總體印象形成上，新進(jìn)獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大。

　　Eg:多年不見(jiàn)的老朋友，對(duì)他最深的印象，其實(shí)就是離別時(shí)的印象。

　　(5)投射效應(yīng)：簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是把自己的觀點(diǎn)投射到他人身上。

　　Eg:以小人之心度君子之腹;一個(gè)心地善良的人會(huì)以為別人都是善良的;經(jīng)常算計(jì)別人的人就會(huì)覺(jué)得別人也在算計(jì)他;吃自助餐的時(shí)候認(rèn)為自己喜歡的，別人也喜歡，就會(huì)多加一點(diǎn)。