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甘肅教師資格證面試逐字稿化學(xué)篇

時間:
2022-05-30 15:12:50
作者:
葉老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  【導(dǎo)讀】在甘肅教師資格證考試中,很多小伙伴會在面試中產(chǎn)生一些問題,接下來讓甘肅教師資格網(wǎng)給大家分享一下甘肅教師資格證面試逐字稿化學(xué)篇
甘肅教師資格證面試逐字稿化學(xué)篇

  《化學(xué)方程式的計算》

  (一)導(dǎo)入新課

  上課,同學(xué)們好,請坐。

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的意義、書寫,以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計算,哪位同學(xué)來幫我們回顧一下相關(guān)知識呢?舉手的這位男生,請你來說,他說化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)的條件、表示各反應(yīng)物生成物之間的粒子個數(shù)之比、表示反應(yīng)物生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。你說的很準(zhǔn)確,快請坐,看來同學(xué)們對于之前的知識掌握的很扎實(shí)。

  是的,化學(xué)方程式可以表示一個反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對質(zhì)量的關(guān)系,所以如果我們想要定量的研究化學(xué)變化,就可以利用化學(xué)方程式來進(jìn)行計算,這個方法是我們在化學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中必不可少的一種科學(xué)研究的方法。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)——利用化學(xué)方程式的計算。

  (二)新課講授

  化學(xué)與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),人們常常需要從量的方向,對于化學(xué)變化來進(jìn)行研究。老師在這節(jié)課給大家?guī)砹艘粋€小難題,煉鋁廠的老板投入了10噸原料,想知道最多可以生產(chǎn)多少噸金屬鋁。這節(jié)課我們就幫助這位老板解決問題。

  在工業(yè)當(dāng)中,制取金屬鋁可以采用電解氧化鋁的方式,請同學(xué)們嘗試著自主寫出電解氧化鋁的化學(xué)方程式,老師請一位同學(xué)到黑板上來書寫舉手的這位同學(xué),請你上來。書寫的很正確,請回同學(xué)們需要注意這個反應(yīng)的條件是通電,所以,在化學(xué)方程式當(dāng)中,一定要標(biāo)注通電的反應(yīng)條件。

  知道了生產(chǎn)金屬鋁的原理,那么接下來就請同學(xué)們以化學(xué)小組為單位,共同解決這個問題,給同學(xué)們五分鐘的時間,開始討論吧。時間到,哪個小組想先來說一說自己的想法呢?

  1.解題思路1

  第二小組,請你們先來。這位同學(xué)利用了我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的設(shè)未知量的方法來解決了問題,那就請你當(dāng)小老師,到黑板上來進(jìn)行板演,帶領(lǐng)同學(xué)們一起梳理解題思路吧!

  這名同學(xué)首先分析出了題干當(dāng)中的已知信息,知道反應(yīng)物氧化鋁的質(zhì)量為10噸,要求的是生成物金屬鋁的質(zhì)量,因此,他設(shè)金屬鋁的質(zhì)量為x。第二步,需要對已知信息和未知信息之間建立起聯(lián)系,通過化學(xué)方程式我們可以得知,氧化鋁和金屬鋁的質(zhì)量之比,也就是需要在化學(xué)方程式下面列出這兩種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)乘相對分子質(zhì)量。那就請同學(xué)們進(jìn)行計算,并把數(shù)值寫在相應(yīng)化學(xué)式的下面。

  請這位同學(xué)繼續(xù)來講解你的思路,第三步,需要將氧化鋁和金屬鋁的實(shí)際質(zhì)量對應(yīng)書寫在下面,此時我們就可以列出相應(yīng)的比例關(guān)系,根據(jù)比例式就能夠求出x最終等于5.3噸。你的思路分析的十分清晰,請回。計算出結(jié)果之后,我們就可以書寫“答:10噸氧化鋁最多可以生產(chǎn)5.3t金屬鋁”來完善回答。

  2.解題思路2

  第三小組的同學(xué)也舉起了手,你們有不同的想法嗎?這位同學(xué)說,根據(jù)化學(xué)方程式可以得出,在電解過程當(dāng)中,氧化鋁中的鋁元素可以全部轉(zhuǎn)化為單質(zhì)鋁,所以這位同學(xué)采用了質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法來進(jìn)行計算。你的思路也很新穎,請坐。

  在一種化合物當(dāng)中,某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素的相對原子質(zhì)量乘原子數(shù),比上該化合物的相對分子質(zhì)量,再乘100%,就是求得該元素在化合物當(dāng)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  接下來請同學(xué)們嘗試著自己列式計算,請這位舉手的女生你來,分子是鋁的相對原子質(zhì)量和原子數(shù)的乘積27×2,分母是氧化鋁的相對分子質(zhì)量,乘100%,可以得出氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53%,再根據(jù)原料的質(zhì)量,氧化鋁十噸,可以求得可生產(chǎn)鋁的質(zhì)量是10t×53%=5.3t。分析得很有條理,請坐。同學(xué)們這節(jié)課通過集思廣益,找到了兩種方法,可以幫助化工廠老板解決問題。

  (三)鞏固小結(jié)

  這節(jié)課的新知識學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了,接下來我們一起去練兵場大顯身手,檢驗(yàn)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果吧。同學(xué)們請看多媒體,煉鐵廠老板想知道投入20t的鐵礦石,最多可以生產(chǎn)多少鐵?大家答得又快又準(zhǔn)確,看來對本節(jié)課的知識掌握的很牢固。不知不覺一堂課就要接近尾聲了,大家在本堂課有哪些收獲呢?后排的同學(xué)你來,他說這節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了利用化學(xué)方程式計算,可以解決生活實(shí)際問題。

  (四)布置作業(yè)

  老師在課后請同學(xué)完成課后習(xí)題,并且將化學(xué)方程式的意義做一份思維導(dǎo)圖。下節(jié)課我們一起分享交流。下課。

  以上就是甘肅教師資格證面試逐字稿化學(xué)篇的全部內(nèi)容,考生如果想獲得更多關(guān)于甘肅教師資格證相關(guān)資訊,如教師資格證報名時間、常見問題、報考指南、面試技巧以及相關(guān)知識,更多甘肅教師資格證考試信息請關(guān)注甘肅教師資格網(wǎng)。

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